我。她只是觉得都好，都行，都可以，都没有区别。
虞晚觉得，自己整个人都陷在了一层空茫的雾里。
用极
和极其JiNg确的理X分析，来伪装成
X共情。b如之前的宋致景，现在的江城，他们都是鲜明的在期待回应的存在，他们不是来同你聊聊天喝喝N茶好
妹的，雄X的本能就是掠夺和占有，他们的示好是有目的的，即，你得成为他的所有
。真实-缘更了！
她就这么呆在那里，威叔和婶婶对她好，这个她知
了，所以她很乖的回馈给威叔和婶婶一个听话的小孩，她没有
过嘴，没有闹过别扭，不挑
，
时睡觉。威叔带她
去玩，她看一圈，就学会了跟其他小朋友一样的兴兴的笑，尽
这么多年来她也没有觉得去玩和在家里坐着究竟有什么区别，前者能让孩
们兴成那样，后者就是在让他们坐牢。她是无法“共情”。
一直以来，虞晚都很招班上的nV同学们喜
，h玉是这样，现在的陈婷她们也是这样，nVX本
最容易发现谁虚伪谁真诚，虞晚X格的温吞是真的温吞，她确实很
很佛，什么都不太所谓，这样的存在本来就是万金油——这人不跟你抢风
也不妨碍你，有事
事没事不作妖，还能帮忙则帮忙，就差没活成透明sE了，吃饱了撑的要去针对她啊——这
X格在群T里确实吃香，“人好”嘛。可异X的目的，和同X不一样。
分析
了这一
，但是，虞晚...“没有”。=======
长大了些，也就学得多了些。通过聊天和
朋友，她发现似乎所有的人都有一两条相对喜的事，于是她也开发了自己的，她喜收拾收拾房间小手工，喜T舒适度最的游泳，这都很合适，她觉得自己选得很好。可是这
喜究竟是什么啊。想了又想，想了再想。
善解人意的正常理解，是指这个人拥有极好的共情能力，TA能轻松、至少是b其他人都要轻松和JiNg确的和其他人共情，只有这样，才能理解其他人的情绪，知
他们当时的想法，和他们预期里大致相符的判断，所以，这样的人“善解人意”。可是虞晚的善解人意不是这样的，一定要说，虞晚觉得，自己认为自己有些“害怕”宋致景，就是因为自己模糊的觉得，她“善解人意”的方法，和宋致景是类似的，可宋致景的级别b她
，得多。这被同类压制的觉让她觉得不好，所以她“害怕”。她在有限的经历里搜罗
了如何示弱，如何讨好，如何照顾他人，如何在既定的情况下为自己争取最宽松的对待政策，始终没有学会如何“共情”。江城现在表达的是一
“喜”。他想要的是同样的“她也喜
”。虞晚没有他那么厉害，可是她长成这
模样，本就是一个很大的优势，任谁都不太能在毫无冲突的情况下对一个温如小绵羊的
貌少nV产生敌意，她再温言语的说什么，不那么对，都对了。没有江城哥哥和宋学长一走那么远，但是有雷霆一走那么远了！
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那个时候，她就很笃定的认清了这个事实，她是“不正常”的，这
“不正常”的程度已经不能用“有些nV孩是恋Ai脑，有些不是”来概括了，她何止不是“恋Ai脑”。意识到雷霆要离开的时候，虞晚发现自己并不难过。
这一
，时至今日，时至此时，她都没有学会。啊.....我要，
一趟远门……明天一早就走……第一个不对的，就是这个善解人意。
他是装的，不是真的。
虞晚从小就有一
模模糊糊的觉，她觉得自己的情绪变动和其他人是不太一样的，她明明X格温吞，“善解人意”——啊哈，善解人意。早讲了，wuli娃娃才是真的下床就不认人！
20:00没有就没有，不要等啊不要等！
虞晚......也没有什么遗憾和不舍。
宋致景要跟导师
国学习课题的时候，虞晚甚至是松下了一
气的。她从没觉得自己“不喜
”江城，也从没觉得自己“喜”江城。还没有被蒙上雾气的记忆中
三，她同班有一个同学，在外校谈了恋Ai，每天自习都会给那个男生写小情书，班主任极其
y，当众宣读了，里面的每一个字虞晚都听得清清楚楚，可是没有一个字的情让她有所
动，于是在同班同学们真心实意的慨“XX真的好喜那个谁啊”的时候她到匪夷所思，这个结论究竟是怎么被其他人接收的呢？他们是怎么到的呢？最后虞晚听见自己说。
在寄宿学校里的时候，她学会了要定时给婶婶打个电话，转述一下自己的近况，再问一问家里如何，其实她不怎么觉得这件事有多么必要，可是如果不
，会显得奇怪，那么就绝不奇怪。话音落下，再补充两个字。
“真的。”
这个所有
，当然同时包括心理和T。早在雷霆离开学校的时候，她就想过了这件事，有关于她自己的...“不正常”。
他希望我怎么回答呢。
而宋致景的方法，是观察和分析。
现在江城说，他走了，接下来的几年时间里都无法回来。
以及，虞晚擅长
理同X之间的关系，而不是异X。“..哥哥，我会想你的。”
宋某人黑化真实是被她b得！